奖状下的感恩
11月29日一早，我参加了由世界文化艺术交流协会，中国-东盟青少年文化艺术交流协会，中国-东盟青少年艺术培训基地等组织举办的第六届中国—东盟青少年艺术盛典。11月30日，比赛成绩出来了，我获得了此比赛青年组别的银奖。此时的我，激动不已，内心感触错综，望着手中的鲜红的证书，我的思绪不由地回想起跟黄因老师学琴仅一学期以来的每一个细节——还记得那是我第一次在黄因老师面前弹奏《弄臣》，听完我的弹奏，黄因老师直摇头，表示不满意。而当时的我也只是左耳进右耳出，因为我觉得，从老师的立场出发，她这么说是非常正常的事。可是，当黄因老师让我按照她的要求，再次弹奏起这首曲子的时候，我讶异了，没想到，同样的曲子，在我的双手下，变成了另外一个样子，就好比电视剧中描述的同一个情境，属于同一个范畴，而像是观看电视剧似的，导演为了演绎出剧本的独特内涵，根据不同的角度，不同的情节，不同的切入点，不同的处理方式，令作品变得更具有内涵，更深入人心，特别是一直以来，最令我头疼感觉的音乐形象，尽然在黄因老师巧妙的《蓝色多瑙河》主旋律相比较中，举一反三的表现出来了。
要知道，在跟黄因老师学琴之前，我根本就不明白怎么分句、分段，更不用说像一个句子间涵盖的内容，不仅仅是谱面上所呈现的音符那么简单，每句间都会有主干音的出现，而这些主干音又都是大句子中做切割的关键，从而形成许多小分句的曲式特点分析了。分句间的停顿，音与音之间的连接是该张还是收，都是该谨慎对待的，这就像是人的呼吸，自己要是都不舒服了，别人又怎么会觉得舒服呢？用黄因老师的话说就是：只有处理好小的东西，才能处理好大的作品。所以，在短短的几分钟里，我的十指下能出现如此大的变化，都是因黄因老师科学的教学法指导：将大作品做切割，使得作品变得简单化；同时又不忽略对小作品处理的细致化，从而让曲子变得即易上手又好听。
正是有了这些细枝末节，正是有着这么好的老师，这么好的教学法，比赛那天，我才能在我的舞台上尽情的挥洒着属于我的荣光，属于我的辉煌，而手中捧着的这张奖状，盛满的是满满的感动和感激！这不禁让我忍不住想对黄因老师说：“黄因老师，谢谢您，谢谢您对我的栽培！”
是的，虽然这一句话看起来是很简单，但是它却让我深深感受到自己是那么的幸运，能够考入依山傍海、风光秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一的厦门大学，并且跟随那么好的老师学习。进入厦大前，我就听说，厦大拥有雄厚的师资队伍，目前已与英、美、日、法、俄等国家和港澳台地区的150多所高校建立了校际合作关系，与美国华盛顿大学等共建“全球十校联盟”的多边国际大学合作组织；学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，在对台交流方面，已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。。。。。。而当我真正成为厦大的一名学生，并且不仅在学业中得到像黄因教授这么好的老师的帮助和指导，取得像这次如此好的成绩，还在生活上、思想造诣上都得到了进一步的提升的时候，我就越发的觉得厦大是一个多么优质的学校，考进了厦大是多么明智的选择。所以，如果我的弟弟妹妹们要考学，那么我一定要让他们和我一样，考进这所名副其实的重点大学——厦门大学。
最后，我还是要对我的学校厦门大学，我的恩师黄因教授说一声：老师，谢谢~
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